Projet pédagogique
MISSION DE L'INSTITUTION
Les objectifs généraux de la crèche consistent à :
Accueillir des enfants de 0 à 5 ans, en mettant tout en œuvre pour leur assurer un développement harmonieux sur les plans physique, psychique, affectif et cognitif.
Inculquer aux enfants les règles élémentaires d'hygiène et veiller au respect de celles-ci.
Enseigner aux enfants les principes de la vie en collectivité.
Stimuler chaque enfant, à son rythme, dans son apprentissage de l'autonomie, afin qu'il devienne un individu à part entière.
Afin d'atteindre ces objectifs, les responsables définissent les attitudes et les activités qu'il est souhaitable de retrouver dans chaque groupe, en fonction de l'âge et des aptitudes de l'enfant.
Attitudes éducatives qui privilégient :
L'accueil
La collaboration
L'attention aux besoins de l'enfant et du groupe
L'écoute respectueuse de chacun (enfant à enfant, enfant à adulte, adulte à enfant, adulte à adulte)
Le respect de chaque personnalité
L'ouverture sur le monde extérieur
Les rencontres, entretiens avec les parents
Le dépistage, difficultés simples, maladies, problèmes du développement, maltraitances.
L'aide aux parents
Les entretiens de l'équipe éducative
Le respect de la sphère privée
Activités avec les enfants :
Jeux individuels, collectifs, extérieurs, libres, dirigés.
Expression sous ses différentes formes (corporelle, musicale, etc.)
Activités créatrices
Sorties, visites
Repos
Repas
Prévention de l'illettrisme dans le cadre préscolaire (PIP)
Programme Youp'là bouge (programme de gymnastique enfantine)
GENERALITÉS
Présentation de la crèche :
Notre institution est implantée dans une grande maison privée de trois étages, entièrement équipée pour recevoir des enfants.
La maison est entourée d'un grand jardin dont nous profitons un maximum, dès qu'il fait beau. Il permet diverses activités de plein air telles que :
Bac à sable
Balançoires (terrain anti-choc)
Fortin et toboggan
Jeux d'eau en été
Jeux de neige en hiver
Présentation des groupes :
Les enfants sont répartis en cinq groupes différents, ceci en fonction de leur âge, et surtout selon l'évolution de leur développement :
Les Fourmis (~0/18 mois)
Les Coccinelles (~18/24 mois)
Les Moustiques (~2/3 ans)
Les Papillons (~3/4 ans)
Les Sauterelles (~4/5 ans)
Horaire :
La crèche est ouverte du lundi au vendredi de 06h30 à 17h30.
Contrat d'inscription :
Ce contrat contient le règlement de l'institution, ainsi qu'un forfait d'inscription. Il est remis à chaque parent lors de l'inscription de l'enfant, signé par ceux-ci et par la directrice.
Collaboration avec les parents, procédure d'intégration, accueil :
Une relation de confiance avec chaque parent doit être entretenue, que cela soit pour des questions concernant l'enfant ou les concernant eux-mêmes. Nous nous devons d'être attentives à ce contact franc. Une collaboration entre l'équipe éducative et les parents doit exister pour le bien-être de l'enfant. L'objectif pédagogique est basé sur une complémentarité famille-crèche.
Lorsqu'elle le juge nécessaire, la crèche convoque les parents afin d'échanger et de collaborer étroitement, ceci ayant toujours pour but le bien-être physique et psychique de leur enfant.
Enfin, pour les parents soucieux qui le désirent, la directrice reste en tout temps à leur disposition pour d'éventuels questions ou entretiens.
Chaque membre de l'équipe est tenu au secret de fonction.
La crèche met tout en œuvre pour que les parents soient tenus au courant de son fonctionnement interne.
La directrice tient à ce qu'une inscription d'enfant ne se fasse qu'après la visite des locaux, la présentation du mode d'accueil ainsi qu'un entretien avec les parents intéressés.
Après une courte période d'adaptation conseillée, l'enfant sera confié à son groupe de référence selon le forfait établi.
Lors de la période d'adaptation, l'institution préfère que les parents ne restent pas avec leur enfant, mais qu'ils soient atteignables au cas où ce dernier vivrait mal ces moments de séparation. Elle procède de cette manière car elle a constaté que moins les parents restent avec leur enfant, plus vite ce dernier s'acclimate à la crèche. De plus, elle leur conseille de les amener de courtes périodes, par exemple le temps de faire quelques courses.
Quotidiennement, les échanges entre les éducatrices et les parents favoriseront la réussite de l'intégration de l'enfant. Au sein même de l'équipe aussi, des échanges quotidiens se font grâce à des fiches d'information et un cahier de transmission.
Chaque année, la crèche organise une à deux séances d'information, ainsi qu'une fête de Noël qui sont l'occasion pour l'équipe et les parents de faire plus ample connaissance.
Dans la mesure du possible et avec la collaboration des parents, nous essayons d'individualiser au mieux l'accueil des enfants, afin que le moment de séparation se passe bien.
A l'entrée de chaque nouvel enfant, nous établissons un dossier personnel qui le suivra durant toutes ses années au sein de la crèche. Afin qu'il soit le plus complet possible et un outil de travail utile en toutes circonstances, nous demandons l'aide des parents pour le remplir. Chaque nouvel élément y est consciencieusement ajouté par les collaboratrices de la crèche.
Vie en groupe :
L'apprentissage de la vie en groupe est inhérent à celle de la crèche.
Chaque groupe bénéficie de locaux bien aménagés dont les surfaces correspondent au nombre d'enfants qui s'y trouvent. Ceux-ci permettent des activités variées et adaptées à l'âge des enfants.
La vie en société implique le respect de règles communes. Durant les journées à la crèche, l'enfant apprend à respecter son entourage, à écouter les autres, à prendre la parole, à partager le matériel, à attendre son tour.
De même, l'adulte entretient une relation de confiance et de respect avec chaque enfant et veille au bien-être de ce dernier au sein du groupe.
Le passage d'un groupe à l'autre se fait progressivement, avec l'accompagnement d'une éducatrice.
Sécurité :
Pour assurer une sécurité optimale aux enfants, divers aménagements ont été mis en place :
Prises électriques sécurisées
Barrières séparant les divers lieux de vie de chaque étage
Étagères pour tenir hors de portée les produits toxiques et autres objets dangereux
Descentes et remontées d'escaliers encadrées par plusieurs éducatrices
Malgré la vigilance constante de l'équipe éducative, le risque zéro n'existant pas, des accidents, le plus souvent anodins, peuvent se produire et engendrer de petites blessures, telles que bosses, hématomes, morsures… Cependant, ces expériences de vie sont un passage obligé au bon développement et aux divers apprentissages de l'enfant. L'équipe éducative met tout en œuvre pour que ce genre d'incident survienne le moins souvent possible.
Repas :
Notre crèche bénéficie du label « Fourchette verte Junior ». Nos repas sont sains, variés et équilibrés, cuisinés à base de produits frais par notre cuisinière.
Chez les Fourmis et les Coccinelles :
Deux repas principaux : le dîner et le goûter. (le 1er biberon du matin est donné à la maison)
Pour les trois autres groupes :
Trois repas principaux : le petit déjeuner, le dîner et le goûter.
Tout est mis en œuvre pour que le moment du repas soit calme, convivial et agréable.
L'équipe éducative attend de chaque enfant qu'il goûte au moins une toute petite quantité de ce qui lui est proposé dans son assiette. Si toutefois, l'enfant refuse de goûter et ne veut pas manger son repas de midi, il est informé qu'il n'y a rien d'autre et que le prochain repas sera le goûter. L'assiette est alors retirée, la quantité de dessert est proportionnelle à ce que l'enfant a mangé au préalable . Tout ceci se fait dans un climat tranquille et non-conflictuel.
Hygiène et santé :
Les enfants sont invités et stimulés à se laver les dents après chaque repas, à se laver les mains aussi souvent que cela est nécessaire, des distributeurs d'essuie-mains en papier sont à disposition dans chaque groupe .
Sieste :
Toujours sous la surveillance de personnes diplômées. Nous prenons soin de respecter les besoins de sommeil de chaque tranche d'âge, dans des locaux adaptés et séparés.
Chaque enfant dispose d'un lit et d'un oreiller personnel.
Activités proposées :
Les activités sont proposées selon l'âge et l'évolution de l'enfant. Elles favorisent son développement, sa motricité, son langage, son affectivité et sa socialisation.
Pour un apprentissage de l'autonomie, les différents jeux de société, les puzzles et divers jouets sont accessibles par les enfants.
Départ
L'éducatrice présente au moment du départ prend le temps nécessaire pour chaque parent, afin de partager le déroulement de la journée de leur enfant (activités, attitude, repas, état de santé, etc..) et profite de répondre aux différentes questions.
Les parents sont bien évidemment tenus de s'annoncer auprès de l'éducatrice avant le départ de leur enfant!
Dépistage
Maladie :
En cas de maladies, surtout les maladies les plus contagieuses, les parents sont tenus de garder leur enfant à la maison, ceci afin de limiter les risques d'épidémie. Garder un enfant malade à la maison est un bienfait pour lui, et c'est également une preuve de respect envers les autres usagers de l'institution.
Nous rappelons ici qu'il existe un service de garde d'enfants malades à domicile organisé par la Croix-rouge. La direction de l'institution est à votre disposition pour tout complément d'information à ce sujet.
Au cas où une maladie se déclare au cours de la journée provoquant une dégradation de l'état général de l'enfant, les professionnelles téléphonent aux parents afin que ceux-ci viennent rapidement chercher leur enfant. Exceptionnellement, lorsque l'état général de l'enfant le nécessite elles peuvent administrer un antipyrétique en attendant l'arrivée des parents.
Problèmes du développement :
Après observations et si des doutes surviennent, les parents sont avisés du problème. Selon l'origine de celui-ci, la crèche conseille et oriente les parents vers différents thérapeutes qui peuvent aider leur enfant. C'est ensuite aux parents de décider de le faire suivre ou non.
Maltraitance, négligences :
La crèche est tenue de signaler toute suspicion et/ou cas de maltraitance et de négligences à l'office de la protection de l'enfant et de l'adulte.
Départ
L'éducatrice présente au moment du départ prend le temps nécessaire pour chaque parent, afin de partager le déroulement de la journée de leur enfant (activités, attitude, repas, état de santé, etc..) et profite de répondre aux différentes questions.
CONCLUSION
Ce projet pédagogique représente la ligne de conduite de notre institution. Chaque collaboratrice a participé à son élaboration et s'engage à le respecter au quotidien.
Le fil, qui relie tous les objectifs, se déroule dans un climat de confiance, de respect et dans l'intérêt de l'enfant.
La vie en groupe, riche d'expériences, est un atout précieux dans la vie du jeune enfant. Ainsi, il forme son caractère, construit son identité et sa personnalité. Il apprend le partage et accède progressivement à l'indépendance.
Ce projet garantit un encadrement cohérent et harmonieux pour chaque enfant, qu'il fréquente l'institution quotidiennement ou plus occasionnellement.
C'est également un outil de travail qui permet de transmettre la manière de fonctionner de l'institution à chaque nouveau membre du personnel ou partenaire. Les stagiaires et apprenti(e) sont également tenu(e)s de travailler dans le même sens.
Copyright
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